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    南京理工大學EMBA周曉寒老師課堂紀實

    來源:EMBA招生信息網     發布時間:2017-12-20
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      EMBA網訊:2017年11月16日至17日,在學術交流中心第一報告廳,中國版精益經營創始人周曉寒老師為南理工紫金EMBA學員講授了“商業模式與企業成長性”課程,此次課程側重于企業精益經營和管理知識的傳授。周老師是管理學博士,工商管理雙碩士,上海交大華雋經營學院院長,同時任南京理工大學EDP中心主任。周老師已出版的書籍較多,比較有代表性的包括 《經營的邏輯》,《精益經營之道》,《精益管理之道》,《回歸實體》,《執行官》,《換腦》等。因此他對門課程有著深刻豐富的理解。

    南京理工大學EMBA

      周老師提到,企業家要關注未來,關注變化,關注價值貢獻。在上課一開始,周老師送給我們兩句話:

      你不舒服的可能正是你缺少的

      你反對的可能正是你需要學習的

      在此門課程第一天,同學們對這句話的理解深淺不一,但是到了第二天,同學們對這句話的認同出乎意料的統一。 EMBA班主任杜老師說,她很驚訝也非常欣慰看到這么多的同學8:30準時出現在班級里。

      此門課程采用理論和實踐雙軌制,全班同學被分成了6個組,每個組員上交100元作為原始基金,各組之間進行PK。課程中間,各組之間積極搶答問題, 為本小組加分。

      關于經營概念的產生,周老師用毛澤東主席抗戰的故事舉了一個形象的例子,這讓同學們對企業經營概念有了宏觀了解。

      經營概念的產生

      第一考慮:舉什么旗(方向問題)

      第二考慮:走什么路(商業模式)

      第三考慮:達到什么目標(戰略規劃)

      第四考慮:用什么人(組織體系)

      第五考慮:如何進行利益分配(管控措施)

      第六考慮:日常如何運營(精益管理)

      第七考慮:打造什么樣的工作氛圍(企業文化)

      談到企業精益經營設計,周老師梳理出五大核心:

      第一考慮:目標,經營目標

      第二考慮:路徑,商業模式

      第三考慮:用人,組織體系

      第四考慮:管控,管控措施

      第五考慮:運營,日常運營

      商業模式本質就是買賣關系的價值組合與構建,商業模式是結構化,邏輯化,規?;?,可持續復制的賺錢方式。在商業模式構建這個知識板塊,周老師用EMBA楊欣和雍正如兩位同學的公司作為案例,帶領全班同學用精益經營的視角現場梳理并給出落地解決方案。兩位同學收獲滿滿, 同學們也學會了這一整套思維思路,并立志要在自己的企業中摸索實踐。

      除了課業知識,周老師也給同學們分享了讀EMBA意義(與老師交流、與精英同行、與自己對話),夫妻相處之道,子女教育之道,以及人生幸福四大法則。

    南京理工大學EMBA

      最后一段話送給所有南京理工大學EMBA的同學們:

      知識是時間的函數

      能力是知識的函數

      財富是能力的函數

      自由是財富的函數

      快樂是自由的函數

      辛福是快樂的函數

      讓我們一起,把學習變成一種習慣和生活方式,成為從擁有知識到擁有幸福的人。

      文/南京理工大學經濟管理學院


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